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Formation tout au long de la vie : Les IUT développent leur offre vers le grade licence
Le colloque annuel Formation Continue Alternance (FCA) du réseau des IUT se déroulera du 15 au 17 juin 2022 à l'IUT Lyon 1 site de Villeurbanne Doua. Cette 32ème édition, première depuis les éditions « à distance » de la période COVID, sera un moment important dans la vie des IUT pour tout ce qui concerne la Formation Tout au Long de la Vie (FTLV). Elle permettra de partager les expériences, de mutualiser les pratiques et de faire évoluer l'activité de nos services et notre offre de formation.
Le thème retenu pour ce colloque est « La Formation Tout au Long de la Vie des IUT pour contribuer à l’employabilité au niveau Licence ». Cette édition regroupera environ 120 personnes (directeur, directrice, responsables et chargé·e·s de service de formation continue…) des 108 IUT de toute la France, des représentants DGESIP, de France Compétences et du Territoire industriel AuRA.
Cette édition est organisée sur des séances plénières[1] et autour de quatre ateliers thématiques :
Priorisation des travaux de la Commission FCA sur la période 2022-2023. Ces orientations permettront d’envisager des thèmes pour les trois rencontres annuelles suivant 2 modes :
- ½ journée de travail en ateliers sur des thématiques comme la nouvelle offre de FTLV (action de formation en situation de travail (AFEST), reconversion ou la promotion par alternance (PROA)…), l’organisation de l’apprentissage ou l’internationalisation de la FTLV.
- 1 journée en séance plénière réservée aux interventions des acteurs de la FCA notamment France Compétences qui fera suite à la présentation de la Grande Bibliothèque en vue du développement de la FTLV ou de partenaires comme les branches, les Opérateurs de Compétences (OPCOs), la direction générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle (DGESIP) ou la délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle (DGEFP).
Définition et réalisation de fiches synthétiques des missions du Bachelor Universitaire de Technologie[2] (B.U.T.).
Il s’agit d’aider les collègues dans les spécialités de B.U.T. à cartographier les missions de manière à favoriser des échanges constructifs avec les entreprises partenaires en vue d’encourager le recrutement d’alternants. Plus généralement, il s’agit d’outiller les équipes pédagogiques d’un guide général des éléments à ne pas oublier dans les échanges, points de vigilance et points d’appui qui font la plus-value de nos cursus et de nos diplômé·e·s.
Sensibilisation et préparation des étudiantes et des étudiants à l’alternance : Cette voie d’excellence déjà cultivée par certains IUT depuis plus de 40 ans (la structuration de l’apprentissage tel que nous le connaissons date de 1971[3]) est un des outils favorisant l’insertion des jeunes actifs et actives. Le « test » grandeur nature que représente ce dispositif permet à l’entreprise comme au jeune de se jauger et de travailler à leur future collaboration. Il convient donc de donner des codes de l’entreprise, et d’organiser certaines actions de préparation des futurs alternants (de la candidature à l’autoscopie d’une simulation d’entretien de recrutement).
Les blocs de compétences du B.U.T. au service des formations courtes : Comment les blocs de connaissances et de compétences construits pour le B.U.T. peuvent être réutilisés dans les formations de courte durée comme les formations qualifiantes proposées par l’IUT Lyon 1[4] et peuvent contribuer à la formation des actifs. Cette problématique nouvelle nécessite d’identifier le rythme de la formation, la durée, les modalités pédagogiques intégrant par exemple une forme d’hybridation.
